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未成年人思想道德建設工作簡報2019年第1期
發表時間:2019-03-18來源:中央文明辦三局

未成年人思想道德建設工作簡報   

第1期  

中央文明辦 2019年1月30日

   

  〔工作交流〕

  山西、上海、江蘇、安徽、湖南、四川、甘肅等地扎實開展“新時代好少年”學習宣傳活動

   

山西、上海、江蘇、安徽、湖南、四川、甘肅等地

扎實開展“新時代好少年”學習宣傳活動

  編者按“新時代好少年”學習宣傳活動,是深入推進未成年人思想道德建設一項重要的創新性工作。一年來,各省(區、市)按照中央文明辦的工作部署,廣泛動員,精心組織,積極探索,推動“新時代好少年”學習宣傳活動在各地蓬勃開展。通過深入挖掘青少年先進典型,層層開展遴選推薦,廣泛宣傳好少年先進事跡,扎實推進學習實踐活動,推選出一大批富于時代氣息、朝氣蓬勃、向上向善的青少年典型,營造了積極學習新時代好少年、人人爭當時代新人的濃厚氛圍。現將山西、上海、江蘇、安徽、湖南、四川、甘肅等地活動情況摘要刊發,供各地參考借鑒。

  山西抓好三個環節,推動“新時代好少年”學習宣傳活動深入開展。一是廣泛征集,嚴格審核。制定具體實施方案,廣泛發動、層層推選,圍繞孝老愛親、熱心公益、自強自立、全面發展等類型發掘好少年典型事跡,在推選過程中組織專人到參評學生所在學校、社區、家庭進行實地核準,確保事跡真實可信。二是上下聯動,深入宣傳。省級層面,集中發布44名“新時代山西好少年”先進事跡,并從中挑選5名典型代表,組織省級主流媒體進行深度報道。市級層面,結合各地實際,開展形式多樣的宣傳活動。太原、晉城電視臺開設《榜樣》《家風》等欄目,對好少年進行專題訪談,多角度展示好少年風采。三是學習實踐,爭當先進。組織全省中小學生收看中央電視臺少兒頻道播出的第一批、第二批“新時代好少年”先進事跡發布活動,聆聽好少年感人故事。組織各地中小學校開展“學習身邊好少年”活動,依托學校宣傳欄、文化墻、黑板報等宣傳陣地,挖掘身邊典型、宣傳身邊故事、學習身邊榜樣,帶動廣大學生崇德向善、見賢思齊。

  上海完善機制、創新載體,鞏固擴大“新時代好少年”學習宣傳成果。一是完善推選機制。結合美德少年、孝心少年、優秀少先隊員、“三好學生”和全國最美中學生(中職生)等評選工作,建立上海“新時代好少年”候選人物數據庫,實現優中選優、好中薦好,確保把事跡突出的青少年典型選出來。全年共推選趙思穎等12名“新時代上海好少年”。二是強化宣傳報道。依托報紙、廣播、電視等傳統媒體和“兩微一端”等新媒體平臺,制作專題專欄,組織深入報道,多渠道、深層次宣傳“新時代好少年”感人事跡。全市中小學利用升旗儀式、主題班團隊會,宣傳新時代好少年的感人事跡,掀起爭做“新時代好少年”熱潮。三是豐富活動內容。上海市動員各區及相關委辦局,積極拓展學習宣傳活動的內容和形式。在全市開展“喜迎進口博覽會·當好小小東道主”未成年人修身主題活動,倡導中小學生對標先進,從身邊做起,從點滴做起,向世界展示上海少年兒童的時代風采。金山區開展“學習新時代好少年”演講征文活動,奉賢區實施生涯教育課程增強學生的勞動觀念和奮斗精神,樹立向上向善、積極進取的鮮明導向。

  江蘇突出廣度、深度、力度,抓實“新時代好少年”學習宣傳。一是典型選樹有廣度。建立省、市、縣三級聯動選樹機制,組織全省7000余所中小學校通過學生自薦、同學互薦,以及老師、家長和社會推薦的方式,自下而上層層遴選出一批榜樣突出、事跡真實感人的“新時代好少年”。常州、鎮江、淮安、鹽城等地專門出臺本市“新時代好少年”推選宣傳辦法,定期發布青少年先進典型。2018年,共發布省級“新時代江蘇好少年”16名。二是事跡宣傳有深度。在新華日報、中國江蘇網等省級主流媒體發布“新時代江蘇好少年”先進事跡,組織省電視臺教育頻道、優漫卡通衛視制作專題節目,增強活動吸引力和感染力。每月選取1名好少年代表,參與省級道德模范與身邊好人現場交流,讓更多的人了解好少年、學習好少年。三是學習實踐有力度。組織中小學校廣泛開展點贊留言、主題班隊會、演講征文、文藝匯演等活動,讓榜樣深入人心。常州市將“新時代江蘇好少年”先進事跡融入學校道德講堂,組建好少年宣講團進行宣講,營造了學習爭當好少年的良好氛圍。

  安徽在三方面下功夫,確保“新時代好少年”事跡突出、宣傳到位、學習深入。一是在推選上下功夫。將“新時代好少年”推選與“美德少年”“優秀學生”“優秀少先隊員”“最美中學生”等活動相結合,從熱愛祖國、孝老愛親、勤奮學習、勤儉節約、科技創新、志愿服務、保護環境等不同方面進行篩選,通過逐級推薦、層層審核,確保典型具有廣泛性、代表性。二是在宣傳上下功夫。協調各級黨報黨刊、廣播電視及其所屬“兩微一端”等新媒體平臺,持續報道活動開展情況,指導各市以“新時代好少年”為主題制作公益廣告、開展童謠征集、編排廣播劇,提升活動的知曉度、美譽度。各中小學校結合開學典禮、入團(隊)儀式,借助宣傳欄、校園廣播、校園網站及微信公眾號等媒介,講述好少年故事,濃厚活動氛圍。三是在學習上下功夫。組織各級各類學校深入開展“學習爭做新時代好少年”活動,通過主題征文演講、座談交流、撰寫心得等形式,激勵青少年爭當先進。將“新時代好少年”學習宣傳與“道德模范與身邊好人進校園”活動相結合,組織各級好少年走進學校開展巡講,與學生面對面分享成長故事,讓好少年事跡可親可敬、可信可學。

  湖南多措并舉,引導青少年踐行核心價值觀,爭當新時代好少年。一是抓好結合融入。將“新時代好少年”推選與文明校園創建相結合,以創建帶動推選開展,以推選擴大創建影響,實現兩促進、兩提高,掀起人人參與推選活動的熱潮。郴州將“新時代好少年”學習宣傳情況作為文明校園評選的重要指標,活動開展好的學校適當加分,激發學校開展這項活動的積極性、主動性。二是強化氛圍營造。依托報紙、電視、廣播、網絡等媒體對活動進行集中宣傳報道,組織媒體開展專訪,深入挖掘好少年感人故事。廣大中小學校通過升旗儀式、班團隊會,利用廣播站、宣傳欄、黑板報等媒介,宣傳展示好少年先進事跡,引導學生學習好少年、爭做好少年。2018年度共發布“新時代湖南好少年”57名,省委有關領導同志出席活動并講話。三是廣泛學習宣傳。各地通過座談交流、征文演講、先進評選等形式,組織開展豐富多彩的學習實踐活動,擴大好少年先進事跡在廣大青少年中的影響。長沙持續深化爭當“星城之星”活動,邵陽組織中小學校開展文明禮儀活動周、校園文明之星評選、學雷鋒志愿服務等活動,用身邊事教育身邊人,激勵廣大學生學習爭做“新時代好少年”。

  四川認真謀劃,周密部署,“新時代好少年”學習宣傳活動扎實開展。一是全面組織動員。出臺活動方案,對好少年的推薦、審核、宣傳、學習進行安排部署,明確時間進度。要求各中小學校將“新時代好少年”學習宣傳作為創新德育實踐、提升德育效果的重要抓手,動員學生、教師、家長積極參與。通過網絡展示、投票點贊、專家評審等程序,一年來共推選省級“新時代好少年”40名、市級370名、縣級2896名。二是大力宣傳展示。每季度舉辦一次全省“新時代好少年”發布活動,并制作專題節目在省級媒體播出。結合新媒體傳播規律和未成年人接受特點,在四川文明網、未成年人網、精神文明報和“蓓蕾花開”“文明島”微信公眾號等媒體平臺每周一專題,展示展播“新時代好少年”先進事跡,持續提升宣傳熱度。三是開展學習實踐。在全省組織開展“踐行核心價值觀 做新時代好少年”學習實踐,通過漫畫創作、校園劇征集、主題夏令營等特色活動,利用鮮活的藝術形式、豐富的活動內容,幫助未成年人了解好少年、學習好少年、爭當好少年。

  甘肅抓好典型選樹、宣傳展示、載體設計,在青少年中掀起學習“新時代好少年”熱潮。一是抓好典型選樹。印發活動通知,明確推薦人選的范圍標準,規范學習宣傳的程序步驟,確保活動廣泛深入開展。省文明辦聯合各主辦單位成立評審委員會,指導各地層層發動,通過學生投票、學校評議、逐級推薦、社會公示等環節,嚴格審核篩選典型,樹立一批鮮活直觀、真實具體的少年榜樣。全年共推選省級“新時代好少年”44名、市級 481名、縣級2357名。二是抓好氛圍營造。做好預熱宣傳,運用報紙、廣播、微信公眾號等媒介,大力宣傳“新時代好少年”學習宣傳活動的目的意義,吸引社會關注。開展跟蹤報道,組織協調各級各類媒體對活動跟進宣傳,特別是發揮新媒體作用,對推薦過程、評選結果和先進事跡發布活動進行網絡直播,擴大覆蓋面和影響力。專題深度報道,每期推選結束后,在主流網站開設“新時代好少年”專題宣傳頁面,挖掘好少年先進事跡和成長故事,吸引廣大學生向榜樣看齊,頁面點擊量達100多萬人次。三是抓好載體設計。加強激勵褒獎,舉辦“新時代甘肅好少年”傳承中華優秀傳統文化夏令營活動,錄制播出夏令營活動專題片。開展學習實踐,通過開展“擁抱新時代、爭做好少年”“與新時代好少年面對面”“為好少年點贊”等活動,引導學生參加學雷鋒助鄰里、文明交通、文明旅游、低碳環保等實踐,努力做到學用結合、知行合一,以實際行動踐行社會主義核心價值觀。

責任編輯:鄧純雪
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